红杏欢迎回家地址2_点击自动跳转进入_野草一区一一区三区免费高清

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件精神，不断完善学校师资队伍建设与人才培养工作，昆明文理学院于2月18日至20日，开展第二期新教师教学能力提升集中培训。

本期培训以“以学生为中心的本科教学”为主题，围绕“OBE”教学理念，通过开展专家讲座、教学工作坊、示范教学与听评课、教学实践与反思、教学评价与反馈等活动，帮助青年教师成为“四有”好老师，促进教师的专业成长和职业发展，进一步提升教师教育教学能力和综合素质。

开班仪式：梦想启航的序章

2月18日上午，第二期新教师教学能力提升培训项目开班仪式在龙泉校区举行，学校副院长张敏、人事处处长沈铭娴及教师发展中心人员参会。

副院长张敏介绍了项目实施背景以及项目整体设计情况。她表示，青年教师是学校的未来和希望，学校会持续加强对青年教师教学能力的培养和提升。她希望，通过培训帮助新教师增进对职业道德规范的理解，树立职业发展规划意识和终身学习意识，增强责任感与使命感；帮助新老师提升课堂教学理论与实践能力，进一步夯实课堂教学基本功，助力高质量的人才培养以及学校高质量发展。人事处处长沈铭娴就做好本次培训提出相关要求，她明确了学习纪律和要求，鼓励大家珍惜此次学习机会，积极参与、深入研讨，力求取得实效。

专题讲座：智慧与创新的启迪

根据集中培训课程安排，由六位知名的教育教学专家聚焦教学、深度剖析，为青年教师呈现精彩绝伦的学术讲座。

学校科研处处长何跃教授以《新教师职业发展规划与思考》为题，从教师品德、教师教学、教师科研三个方面，基于亲身经历和丰富的案例，引导和启发学员对职业生涯进行思考。讲座从教学现场到科研前沿，为新教师们梳理大学科研的路径和策略，增强了新教师对教学与科研的全面认知与理解。

云南师范大学茶世俊教授讲座专题：“以阅读促进“学生中心”教学改革——大学新教师深度阅读漫谈”。讲座中，茶世俊教授首先强调了阅读在教师专业成长中的重要性，从教师阅读的策略和技巧方面带领学员对《以学生为中心：当代本科教育改革之道》一书进行深度学习，详细阐述了如何通过深度阅读来推动教学改革。

本场授课特别安排了上一期优秀学员陈阳、丁一航、张珊珊、罗艺老师围绕“以学生为中心：从书籍到课堂——读以致用”进行分享。茶教授与优秀学员们和本期学员进行了积极互动，引导新学员积极参与培训学习，努力提升教学水平。

云南师范大学青年优秀教师马金晶副教授以“课程建设的实践与思考——以《有效教学》为例”为题，为学员呈现了一场关于课程建设的精彩讲座。马老师首先强调课程规划和设计能力是一所学校的核心竞争力，围绕课程建设的目的和意义、面临的困境、课程建设实施步骤进行讲解。

云南师范大学尹琦副教授的“指向学生中心的课程设计与教学设计”讲座，分别从“什么是学习、学生中心理念、课程设计的基本思路、教学设计基本思路与BOPPPS教学模式”四个方面明确了指向学生中心的课程教学设计和实施的重点，以BOPPPS教学模式为例进一步为新教师清晰了教学设计的实施步骤，节奏紧凑、经验丰富的课堂教学给学员们留下深刻的印象。

学校副院长封海清教授结合当前热点前沿，为学员们带来“AI时代的教学之基：以能力为核心”主题讲座，封老师分别从人机关系、教育革命、核心是能力培养、以能力培养为核心的教学几个方面层层递进，深入浅出地讲解和分析，深入探讨了人工智、背景下教学方式的变革和挑战。他指出，在AI时代，教学应注重培养学生的核心能力，以适应快速变化的社会需求。

学校副院长张敏以“师德师风浸润课堂，职业道德铸就师魂”为题，为本期集中培训作总结。她强调，师德师风是教育的灵魂，教师应以教育家精神为指引，践行教师教书育人的使命与责任。讲座中，通过对身边典型案例和优秀教师模范的解析，引导学员们深刻认识到师德建设的重要性，把师德师风融入日常教学，以良好的职业道德铸就师魂，为学生的全面发展贡献力量。

本次第二期新教师教学能力提升培训有效地赋能青年教师们的成长，进一步促进青年教师课堂教学能力的提升。通过培训，搭建了青年教师成长和交流的平台，更新了教师们的课程改革理念，深化了教师们对教学设计的理解，为学校教师队伍建设发展起到积极的促进作用。